После обработки данных мы получили следующий результат:
А=770/208 =3,4…, что соответствует высокому уровню познавательной активности младших школьников.
Также было продолжено наблюдение за активизацией познавательной деятельностью учащихся, эти данные занесены в таблицу.
Фамилия, имя |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1. Баева Д |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
2. Бердов А. |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
3. Белоликова И. |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
4. Верещагина Е. |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
5. Гулмуродов А. |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
6. Денисенко А. |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
7. Ерохин М. |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
8. Зубкова Т. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9. Ивановский П. |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
10. Калининская А. |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
11. Кирикова В. |
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
12. Кривошеин А. |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
13. Маркелов Д |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
14. Петров С. |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
15. Пашкова У. |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
16. Рогов Д. |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
17. Саперов П. |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
18. Семенов Р. |
- |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
19. Тищенко А. |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
20. Туманова Ю. |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
21. Устинов П. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
22. Федорова Ж. |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
23. Шумов С. |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
24. Щукина Н. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
25. Яблокова О. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
26. Яговкин С. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Подробно о педагогике:
Задачи и условия для трудового воспитания в ДОУ
Хозяйственно-бытовой труд дошкольников необходим в повседневной жизни детского сада, хотя его результаты по сравнению с другими видами их трудовой деятельности и не столь заметны. Этот труд направлен ни поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым при организации режимных ...
Педагогические условия реализации рейтингового контроля с целью повышения
эффективности учебного процесса в профессиональном училище
Второй этап эксперимента – формирующий. Цель: разработать методику рейтингового контроля реализовать рейтинговый контроль на уроках по дисциплине «Черчение», с целью повышения эффективности учебного процесса. Разработанную методику мы применили на уроках в экспериментальной группе 133. Планы – конс ...
Виды контроля на уроках русского языка в начальной школе
В зависимости от дидактической цели и времени проведения проверки различают предварительный, текущий, тематический, итоговый виды проверки. По форме проведения эти виды проверки могут быть устными, письменными и комбинированными. Предварительный контроль Некоторые учителя осуществляют предварительн ...