Проведение экспериментальной работы по развитию познавательного интереса

Актуально о образовании » Дидактические игры как средство развития познавательного интереса на уроках обучения грамоте » Проведение экспериментальной работы по развитию познавательного интереса

Страница 3

После обработки данных мы получили следующий результат:

А=770/208 =3,4…, что соответствует высокому уровню познавательной активности младших школьников.

Также было продолжено наблюдение за активизацией познавательной деятельностью учащихся, эти данные занесены в таблицу.

Фамилия, имя	1	2	3	4	5	6	7	8
1. Баева Д	+	+	+	+	+	-	+	-
2. Бердов А.	+	-	-	-	-	-	+	+
3. Белоликова И.	+	-	+	+	+	+	+	+
4. Верещагина Е.	+	-	+	-	+	+	+	+
5. Гулмуродов А.	+	+	+	-	-	+	+	+
6. Денисенко А.	-	-	-	+	-	+	+	-
7. Ерохин М.	-	-	+	+	-	+	+	-
8. Зубкова Т.	+	+	+	+	+	+	+	+
9. Ивановский П.	-	+	+	+	+	+	+	-
10. Калининская А.	-	-	+	+	-	+	+	-
11. Кирикова В.	+	+	-	-	-	+	+	+
12. Кривошеин А.	+	+	+	+	-	-	+	+
13. Маркелов Д	+	+	-	+	+	+	+	-
14. Петров С.	-	-	-	-	-	+	-	-
15. Пашкова У.	+	+	-	-	-	-	+	-
16. Рогов Д.	-	-	+	+	+	+	+	+
17. Саперов П.	-	+	+	+	+	+	-	-
18. Семенов Р.	-	+	-	-	+	+	+	+
19. Тищенко А.	-	+	+	+	-	+	-	-
20. Туманова Ю.	+	+	-	-	+	-	-	-
21. Устинов П.	+	+	+	+	+	+	+	+
22. Федорова Ж.	+	-	-	-	+	+	+	+
23. Шумов С.	+	-	-	-	-	+	-	-
24. Щукина Н.	+	+	+	+	+	+	+	+
25. Яблокова О.	+	+	+	+	+	+	+	+
26. Яговкин С.	+	+	+	+	+	+	+	+

Страницы: 1 2 3 4

Подробно о педагогике:

Анализ опыта работы БОУ "СОШ №162"
Исследование проводилось в марте 2013 года с использованием следующих методов: беседа, анкетирование классного руководителя, диагностика уровня развития коммуникативных универсальных учебных действий 4 класса (22 человека) по диагностике "Что любит мишка?". Цель анкетирования: установить ...

Комплекс орфографических упражнений с использованием средств ИКТ
Как было отмечено в теоретической части нашего исследования, навык правописания характеризуется двумя основными параметрами: сознательностью орфографического действия и уровнем его автоматизации. Достичь высокого уровня автоматизма действие может в результате его многократного повторения. В то же в ...

Особенности развития в математической деятельности
В математике главное – научить мыслить, логически рассуждать, находить скрытые для непосредственного восприятия математические взаимосвязи и взаимозависимости и т.д. Именно поэтому, начинать надо не со счета, а с понимания математических отношений: больше, меньше, поровну. Это так называемый дочисл ...

Проведение экспериментальной работы по развитию познавательного интереса

Разделы