Новое на сайте

• Диагностика уровня успешной социализации младшего школьника
• Особенности влияния стилей семейного воспитания на успешную социализацию младшего школьника
• Особенности успешной социализации младшего школьника
• Влияние семейного воспитания на успешную социализацию младших школьников
• Игровой метод обучения русскому языку в армянской школе
• Игровой метод обучения русскому языку
• Грамматические игры на уроках русского язык
• Сказка как игровая ситуация
• Ролевая игра как метод обучения
• Урок физической культуры. Общая характеристика урока
• Формы организации физического воспитания школьников
• Внеклассная работа по физическому воспитанию
• Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня
• Народные традиции как главный фактор социализации молодежи в современном обществе
• Проблемы реализации духовно-нравственного воспитания молодежи в современных условиях
• Культурная социализация молодежи
• Русские народные традиции в воспитании современной молодежи: история и современность
• Русские народные традиции на практике молодежной политики регионов
• Русские народные традиции в воспитании молодежи Волгоградской области
• Моделирование содержания технологического образования
• Понятие моделирования
• Модель содержания технологического образования
• Модель учебного предмета
• Соотношение наглядности и моделирования в обучении
• Ролевое моделирование в образовании и воспитании
• Использование нетрадиционных форм занятий по технологии в сельской школе К.В. Эпоева
• Исследование динамики показателей физической подготовленности девушек, специализирующихся по циклу "оздоровительный фитнес"
• Требования, предъявляемые к тренеру, проводящему занятия по фитнесу
• Методические приемы воспитания физических качеств
• Психофизиологические особенности девушек 17 – 20 лет

Подробно о педагогике:

Сущность воспитания, его цели и задачи
Гербарт постоянно подчеркивал, что педагогическая работа проводится успешнее, если ей предшествует овладение педагогической теорией. Он говорил, что педагогу нужны широкие философские взгляды, чтобы повседневная кропотливая работа и ограниченный индивидуальный опыт не суживали его горизонта. Искусс ...

История единого государственного экзамена в России
О разработке единых стандартов оценки школьных знаний преподаватели, ученые и методисты начали говорить еще в конце 80-х годов прошлого века. Уже тогда стал заметным «разрыв» между требованиями к знаниям выпускников, предъявляемыми школами и вузами. В результате реформ конца 80-90-х годов российско ...

Методы обучения
Метод обучения – способ взаимодеятельности педагога и учащегося, направленный на овладение учащимися знаний, умений и навыков. Выбор методов, средств и формы обучения зависит от следующих факторов: структура и логика содержания; учебно-познавательные возможности учащихся; возможности преподавателя; ...