Тот факт, что даже социологи "попадаются на удочку", некорректно используя понятие социализации, говорит о серьезности обозначенной научной проблемы. Рассмотрение практики использования понятия "социализация" в социологической, педагогической, философской и др. научной литературе позволяет открыть панораму смыслов этого ключевого социологического понятия.
Без освоения людьми норм морали и права, без процесса социализации не будет устойчивости развития ни общества, ни личности.
Изменения успешности социализации младшего школьника лучше и яснее выявятся при влиянии на неё различными стилями семейного воспитания, так как семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. Ребенок очень чутко реагирует на поведение взрослых и быстро усваивает уроки, полученные в процессе семейного воспитания.
Объектом данного исследования является процесс социализации младшего школьника.
Предмет исследования: влияние стилей семейного воспитания на успешную социализацию младшего школьника.
Цель исследования: выявить, какие стили семейного воспитание влияют на успешную социализацию младшего школьника.
Задачи исследования:
Рассмотреть особенности успешной социализации младшего школьника.
Выявить особенности влияния стилей семейного воспитания на социализацию младшего школьника.
Провести диагностику уровня успешной социализации младшего школьника.
Выявить и подобрать комплекс стилей семейного воспитания для влияния на успешную социализацию младшего школьника.
Гипотеза: Демократический стиль семейного воспитания положительно влияет на успешную социализацию младшего школьника.
В данной курсовой работе были использованы следующие методы исследования:
Теоретические:
Анализ литературы, архивных материалов, документации, продуктов деятельности.
Эмпирические:
Психодиагностические:
Вербально – коммуникативные методы:
Беседа (экспериментальная беседа)
Метод опроса
Анкеты и опросники К. Роджерса и Р. Даймонда
Статистические методы:
Q-критерий Розенбаума
Интерпретационные:
Структурный метод (типологизация)
Структура работы:
Введение, две главы, заключение, список литературы, приложения.
Подробно о педагогике:
Виды, типы памяти и их особенности
Память включена во все многообразие жизни и деятельности человека, поэтому ее виды и типы чрезвычайно многообразны. По определению, данному в большом энциклопедическом словаре "виды памяти - различные формы проявления мнемической деятельности". Они дифференцируются в соответствии с тремя ...
Особенности
логического мышления младших школьников
К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребёнка достигает достаточно высокого уровня. Все психические процессы: восприятие, память, мышление, воображение, речь - уже прошли достаточно долгий путь развития. Различные познавательные процессы, обеспечивающие многообразные виды деятел ...
Принципы, содержание, формы коррекционно-развивающего образовательного
процесса
Содержание учебного материала Коррекционно-развивающее образование (КРО) как новое направление в развитии педагогической практики. Назначение и основные задачи коррекционно-развивающего образования. Общепедагогические принципы коррекционно-развивающего образования, их характеристика. Психолого-педа ...