В граф входят все учебные элементы;
Количество порядков неограниченно, но не менее двух;
Количество учебных элементов, входящих в порядок более двух;
Ребра не должны пересекаться.
Структурно-логическая схема – граф, ребра которого вектора, указывающие логическую связь между учебными элементами и последующего введения в учебный процесс.
Правила построения структурно-логической схемы:
В каждую вершину следует помещать лишь одни учебный элемент;
Отношение подчинения указывается направлением стрелки вектора, соединяет понятия;
Векторы не должны пересекаться;
Равнозначные вершины, содержащие соподчиненные понятия, располагаются на одной линии;
Построение целесообразно для небольшого количества учебных элементов.
Подробно о педагогике:
Факторы, влияющие на развитие одаренности
Личность одаренного ребенка несет на себе явные свидетельства его незаурядности, так как и уровень, и индивидуальное своеобразие деятельности ребенка определяется прежде всего его личностью. Понимание личностных особенностей одаренного ребенка особенно важно в случаях так называемой скрытой одаренн ...
Методические рекомендации к проведению уроков по теме: "Строение,
функции и гигиена кожи"
Материал этой темы раскрывает огромное значение кожи как покровного органа, осуществляющего роль внешнего барьера в обмене веществ организма с окружающей средой. Рассматривая содержание понятия "кожа" учителю следует касаться свойств кожи как самого крупного органа нашего тела, основные ф ...
Достижение образовательных результатов посредством использования технологий
деятельностного типа
Системно-деятельностный подход нацелен на развитие личности. Отличает систему обучения то, что в ней упор делается на зону ближайшего развития, то есть область потенциальных возможностей, которые позволяют учащемуся вступать в контакт со взрослым и под его руководством на более высоком уровне решат ...