Лексические явления (распространение слов)
«посуда для замешивания теста» |
Квашня, квашонка |
Дежа, дежка |
«приспособление для доставания горшков из печи» |
Ухват |
Рогач |
«орудие для ручного обмолота» |
Приуз, молотило |
Цеп |
«приспособление для того, чтобы держать сковороды» |
Сковородник |
Чапельник, чапля |
«колыбель, подвешиваемая к потолку» |
Зыбка |
Люлька |
«всходы зерновых культур» |
Озимь, озимя |
Зелень, зеленя |
«вечерние собрания молодёжи» |
Беседа |
Посиделки |
О собаке |
Лаять |
Брехать |
Подробно о педагогике:
Развитие техники письма
Техника письма предполагает владение навыками каллиграфии, графики, орфографии, пунктуации. Формирование навыков каллиграфии графики осуществляется на начальном этапе. Каллиграфия (от греч. кalligraphia – красивый почерк) связана обучением учащихся правильному начертанию букв и разборчивому письму. ...
Праздники в школе как средство эстетического воспитания
Школьный праздник, во-первых, надо рассматривать как самостоятельную форму организации воспитательного процесса; во-вторых, следует характеризовать его как целостную структуру, все компоненты которой находятся в тесной взаимосвязи и взаимодействии; в - третьих, необходимо различать специфические ос ...
Содержание работы по формированию у детей временных представлений
Детям уже в дошкольном возрасте жизненно необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (чтобы регулировать и планировать деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличи ...