Ключевые психологические идеи тренинга

Актуально о образовании » Использование элементов ТРИЗ-педагогики в обучении школьников математике » Ключевые психологические идеи тренинга

Страница 3

Аналогично для параметра «гибкость» получаем меньшее сумма рангов относиться к положительным разностям. При уровне значимости критическое значение статистики . Таким образом, и нулевая гипотеза отклоняется и принимается конкурирующая гипотеза : «предлагаемая методика приобщения школьников к опыту творческой деятельности способствует улучшению гибкости мышления».

Результаты оценки параметров «беглость», «гибкость», «оригинальность» в начале (тест 1) и конце эксперимента (тест 2)

№	Беглость				Гибкость				Оригинальность
№	Тест 1	Тест 2	Разность	Ранг	Тест 1	Тест 2	Разность	Ранг	Тест 1	Тест 2	Разность	Ранг
1	26,8	30,5	3,7	9	65	72	7	14	10	20	10	15
2	24,1	40,1	16	2	71	101	30	6	25	58	33	1
3	43	43,9	0,9	14	80	117	37	4	0	28	28	5
4	31,4	45,4	14	4	74	112	38	3	20	42	22	12
5	34,8	32,9	-1,9	19	91	70	-21	28	15	38	23	9
6	32	26,3	-5,7	27	72	57	-15	27	40	10	-30	28
7	40,7	61	20,3	1	77	121	44	2	28	30	2	16
8	35,2	36,8	1,6	13	82	88	6	17	30	58	28	5
9	32,7	38,9	6,2	7	90	102	12	13	25	43	18	13
10	37	45	8	5	87	116	29	7	30	63	33	1
11	35,8	38	2,2	12	79	86	7	14	40	35	-5	20
12	36,3	36,1	-0,2	16	98	84	-14	26	25	23	-2	18
13	42,6	49,6	7	6	97	110	13	12	25	55	30	4
14	40,6	38,8	-1,8	18	97	102	5	18	30	53	23	9
15	36,2	38,5	2,3	11	89	81	-8	23	45	38	-7	22
16	45,8	43,3	-2,5	23	100	119	19	9	30	43	13	14
17	42,4	39,1	-3,3	24	97	104	7	14	45	43	-2	18
18	56	55	-1	17	86	138	52	1	58	85	27	7
19	53,8	68,7	14,9	3	107	124	17	11	40	30	-10	24
20	38,3	31	-7,3	28	99	86	-13	25	65	33	-32	29
21	49	49			99	99			65	65
22	52,3	48,5	-3,8	26	123	126	3	19	45	76	31	3
23	56,6	54,3	-2,3	22	111	102	-9	24	55	50	-5	20
24	50,8	56,4	5,6	8	128	147	19	9	45	70	25	8
25	57,2	57,2			104	104			65	65
26	59,5	45,5	-14	29	108	104	-4	21	60	51	-9	23
27	45,7	43,7	-2	20	99	100	1	20	83	85	2	16
28	50,2	53,9	3,7	10	107	134	27	8	71	50	-21	27
29	46,5	46,5			91	91			105	105
30	36,2	32,7	-3,5	25	113	92	-21	28	98	80	-18	26
31	52,5	53,3	0,8	15	116	152	36	5	103	126	23	9
32	66,8	64,6	-2,2	21	144	139	-5	22	121	110	-11	25

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Подробно о педагогике:

Характеристика базы и методов исследования
Исследование проводилось на базе БОУ "СОШ № 162". Адрес школы - улица Лобкова, 4. Директор школы - Чубарева Ирина Николаевна. Школа была открыта в 1930 году. Она относилась к Омскому кусту школ Западно-Сибирской железной дороги и считалась железнодорожной школой № 2 имени В.И. Ленина. В 1 ...

Нормативно-правовое регулирование проведения ЕГЭ в ХМАО-Югре
Письмом Рособрнадзора от 03.02.2010 № 01-15/10-01 «О нормативном правовом обеспечении проведения ЕГЭ в субъектах Российской Федерации», ч. 3 ст. 3 и п. 2 ч. 1 ст. 29 Закона Российской Федерации «Об образовании» устанавливается, что органы государственной власти субъектов Российской Федерации могут ...

Содержание внеклассных занятий по русскому языку
Одним из нейтральных вопросов организации внеклассной работы по русскому языку является определение ее содержания. В соответствии с принципом связи внеклассной работы с уроками русского языка оно соотносится с содержанием языкового и речевого материала, изучаемого по программе. Наряду с этим на вне ...

Ключевые психологические идеи тренинга

Разделы