Межпредмет-ные связи |
Повторить к уроку |
Дом. задание |
Объект труда |
Материалы. Сортамент. Расход |
Инструменты и приспособления |
Наглядность, ТСО |
Литература |
черчение, художественная графика ,дизайн. |
Художественную графику. |
§15.Ответить на вопросы. |
Экспертиза школьных форм |
Тетрадь ,ручка, линейка, карандаш |
Ручка, карандаш, тетрадь. |
таблица |
Подготовка учителя техноло-гии к уроку: В.Г. Соловьянюк – Бирск: БГСПА, 2007. Журнал «Школа ипроизводства» №3 2006 г. «Технология» 10 класс Симоненко В.Д. |
черчение, художественная графика ,дизайн |
§15 |
§16 Ответить на вопросы. Ознакомиться с литературой по основам художественного проектирования. |
Алгоритм изучения школьной формы |
-//- |
. Ручка, карандаш, тетрадь. |
Таблица «Алгоритм дизайна». |
Подготовка учителя техноло-гии к уроку: В.Г. Соловьянюк – Бирск: БГСПА, 2007. . Журнал «Школа ипроизводства» №3 2006 г. «Технология» 10 класс Симоненко В.Д. |
Художественная графика, дизайн, черчение |
Художественную графику §17 |
Попытаться рисунками, клаузурами эскизами показать будущее изделие |
Зарисовать школьную форму |
-//- |
Карандаш, линейка, |
Таблица «Банк идей и предложений» |
Подготовка учителя техноло-гии к уроку: В.Г. Соловьянюк – Бирск: БГСПА, 2007. «Технология» 10 класс Симоненко В.Д. |
Художественная графика, дизайн, черчение |
§18 читать |
Ознакомиться с литературой по основам художественного проектирования |
Оформить в альбомном листе «Основные силуэты в современной моде» |
Формат А 4 |
. Ручка, карандаш, тетрадь. |
Рисунки, образцы разных эпох, журнал мод. |
Подготовка учителя техноло-гии к уроку: В.Г. Соловьянюк – Бирск: БГСПА, 2007. . Журнал «Школа ипроизводства» №6 2005 г. «Технология» 10 класс Симоненко В.Д. |
Художественная графика, дизайн |
Художественную графику §17 |
Принести миллиметровую бумагу для построения выкройки. |
Прием снятие мерок с фигуры человека |
Тетрадь, сантиметровая лента, образцы плечевых изделий, манекен |
. Ручка, карандаш, тетрадь. |
Плакаты, схемы. |
Подготовка учителя техноло-гии к уроку: В.Г. Соловьянюк – Бирск: БГСПА, 2007. . Журнал «Школа ипроизводства» №4 2007 г. «Технология» 8 класс Симоненко В.Д |
Подробно о педагогике:
Пути и средства формирования иноязычной письменной речи
А теперь посмотрим, какие же упражнения при обучении письму можно и нужно использовать. Большинство методистов предлагают в той или иной степени похожие группы упражнений для обучения письму и письменной речи. Н.Д. Гальскова, выделяя 2 аспекта при обучении письму: 1) работу над техникой письма (раз ...
Оценка эффективности системы работы по развитию образной речи детей
пяти-шести лет средствами малых форм фольклора
Целью контрольного эксперимента была проверка эффективности проведенной работы: выявить влияние малых форм фольклора на развитие образной речи детей пяти-шести лет. Для реализации этой цели была использована методика констатирующего эксперимента Н.В. Гавриш, опубликованная в книге О.Ушаковой, Е. Ст ...
Орфографическая грамотность как часть языковой культуры
Русский язык считается одним из самых трудных предметов изучаемых в школе, несмотря на то, что знание родного языка дается с детства. Русский язык - это сложная дисциплина, требующая большого труда. Обучение родному языку должно включать в себя три составляющих: языкознание, психологию и методику. ...