Анализ и интерпретация результатов опытно – экспериментальной работы

Актуально о образовании » Понятие натурального числа при изучении математики в младших классах » Анализ и интерпретация результатов опытно – экспериментальной работы

Страница 3

График результатов исследований:

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Таблица 6. Результаты исследований математических умений и навыков по всем параметрам после эксперимента.

Экспериментальная группа Ф.И.	Количество и счет	Величина	Ориентировка во времени	Ориентир. в пространстве	Общая сумма баллов	Контрольная группа Ф.И.	Количество и счет	Величина	Ориентировка во времени	Ориентир. в пространств	Общая сумма баллов.
Карпова	6	5.2	6.7	6	23.9	Новикова	4.2	4.2	4.2	3.2	15.8
Караченце ва	6.7	6	7.5	5.2	25.4	Шмагун	3.2	4.2	5.2	4.2	16.8
Чумак	6	6	6	6	24	Ляхова	4.2	4.2	5.2	4.2	17.8
Сухорук	5.2	5.2	5.2	6.7	22.3	Жуков	4.2	4.2	4.2	4.2	16.8
Сычева	6.7	6.7	6.7	6.7	26.8	Мелевская	3.2	3.2	4.2	5.2	15.8
Могульян	6.7	6.7	5.2	5.2	23.8	Матюнин	3.2	4.2	3.2	4.2	14.8
Акиншин	6.7	5.2	6.7	6	24.6	Пономаренко	3.2	5.2	4.2	4.2	16.8
Игнатов	7.5	6	6.7	6	26.2	Климкин	4.2	4.2	5.2	3.2	16.8
Мулинова	6.7	5.2	5.2	6	23.1	Маркова	4.2	5.2	4.2	3.2	16.8
Степанов	6	6	6.7	6	24.7	Парфенов	5.2	4.2	4.2	4.2	17.8

Страницы: 1 2 3 4 5

Подробно о педагогике:

Психофизиологические особенности девушек 17 – 20 лет
Возраст 17 – 20 лет для девушек ювенильный. К 20 годам кости и мышцы полностью сформированы. Закончено формирование телесной конституции, все показатели опорно-двигательного аппарата достигают наибольших величин. Развитие дыхательных функций завершено. Прикрашён прирост функциональных показателей д ...

Ролевое моделирование в образовании и воспитании
Прежде всего был выделен круг проблем и вопросов современной школы, которые с нашей точки зрения, разрешимы с помощью методики ролевого моделирования: 1. Проблема мотивации обучения, внутреннего ощущения потребности в знаниях. Она наиболее остро стоит в средней школе, но очевидно, что зарождается в ...

Различные подходы к контролю и оценки учебной деятельности учащихся
Исходя из основных целей развивающегося образования можно сформулировать три принципиальных положения по вопросу контроля и оценки учебной деятельности учащихся. Педагогическая деятельность учителей на этапе с I по IV классы направлена на формирование у учащихся умения учиться, которое включает в с ...

Анализ и интерпретация результатов опытно – экспериментальной работы

Разделы