Анализ предложений участников образовательного процесса по вопросам совершенствования подготовки и проведения ЕГЭ

Актуально о образовании » Единый государственный экзамен в системе образования Российской Федерации » Анализ предложений участников образовательного процесса по вопросам совершенствования подготовки и проведения ЕГЭ

Страница 1

Систематизируя предложения родителей, можно выделить следующие направления решения проблем качества образования.

Вопрос о необходимости ЕГЭ еще остается дискуссионным: «необходимо вернуться к классической системе аттестации»; часть родителей, не выступая принципиально против ЕГЭ, предлагает внести коррективы в принцип его обязательности. Во-первых, не для всех учеников: «дети должны сдавать ЕГЭ по желанию, т.е. для поступления в ВУЗы»; во-вторых, ограничить круг предметов, подлежащих сдаче в форме ЕГЭ: «гуманитарные предметы нужно сдавать в устной форме». Заказать корпоративные подарки

Родители поднимают проблему квалификации педагогов: «нужны квалифицированные педагоги»; которые обеспечат «индивидуальный подход к ученикам».

Большинство предложений родителей касается вопросов совершенствования подготовки к ЕГЭ. Для этого необходимо: «больше времени для подготовки», «введение официальных курсов подготовки к ЕГЭ»; «курсовая подготовка с 5 класса»; «увеличение количества часов на изучение предмета»; «регулярно проводить пробные ЕГЭ».

Качеству подготовки выпускников будет способствовать: «наличие программного обеспечения для подготовки к ЕГЭ»; «единые учебники для учеников»; «открытые сборники для формирования вариантов ЕГЭ».

Остаются актуальными, и родители не устают об этом напоминать, психологические аспекты, как подготовки, так и проведения экзамены в форме ЕГЭ: необходимо «создать психологически благоприятную обстановку»; оказывать «психологическую помощь детям на экзамене»; «создать более спокойную атмосферу на экзамене».

Среди общих пожеланий звучат конкретные предложения, направленные на создание благоприятных социально-психологических, комфортных условий: разрешить «сдачу ЕГЭ в своей школе»; организовать «горячее питание детям после ЕГЭ»;

Ряд предложений касается технических аспектов организации процедуры экзамена: «увеличить время на экзамен»; «разрешить пользоваться калькулятором на экзамене по математике».

Для усиления открытости и прозрачности оценки качества знаний учащихся в форме государственной итоговой аттестации, родители считают необходимым разрешить «участие родителей в процедуре проведения ЕГЭ».

И, наконец, завершающий блок предложений касается совершенствования процедуры проверки работ выпускников, сдающих ЕГЭ: необходимо «улучшить качество проверки работ»; «ускорить время обработки результатов»; «публиковать результаты в Интернете на третий день после экзамена».

Реализация данных предложений позволит, по мнению родителей округа, сделать процесс подготовки и сдачи единого государственного экзамена более профессиональным, спокойным, прозрачным.

Анализ предложений выпускников по улучшению процедуры подготовки и проведения ЕГЭ в округе.

Рассуждая о том, какие навыки им необходимы для будущего самоутверждения в обществе, выпускники называют управленческие, менеджерские навыки: «умение найти выход из проблемной (в том числе конфликтной) ситуации» (в ответах около половины респондентов этот навык назван определяющим); «умение принимать решения», «строить деловые взаимоотношения со сверстниками и старшими».

Значимость же «прочных знаний», «хороших оценок» все больше перемещается в нижние строчки рейтинга. При этом, по мнению выпускников, получение прочных знаний слабо связано с хорошими оценками (роль фактора «хороших оценок» почти в четыре раза отстает от фактора «прочных знаний»). Данное обстоятельство лишний раз подчеркивает наличие проблемы объективности оценки знаний учащихся и повышения ценности, самодостаточности прочных знаний для будущей профессиональной социализации выпускников.

Комплекса мер, которые могут им помочь подготовиться к ЕГЭ. Для того, чтобы подготовиться к ЕГЭ, необходимо, прежде всего, по мнению большинства выпускников обращаться за помощью к репетитору. В качестве эффективной меры подготовки к ЕГЭ зарекомендовал себя пробный экзамен. Каждому пятому ученику помогает репетиционное тестирование в ВУЗах и Интернете.

На этом фоне снижается в глазах выпускников значимость «добросовестной учебы и выполнения рекомендаций учителя»: если два года назад к этому стремился каждый третий выпускник, то сегодня лишь каждый пятый.

Однако большинство предложений касается совершенствования процедуры подготовки и проведения экзамена. Высказываются пожелания выделять больше времени на подготовку к ЕГЭ. Ученики очень просят «не пугать нас ЕГЭ», создавать доброжелательную обстановку до, во время и после экзамена.

Профессиональным участникам образовательного процесса – педагогам и экспертам, была задана серия вопросов, в которых респондентам предлагалось оценить последствия (положительные и отрицательные) воздействия новой формы государственной итоговой аттестации выпускников на общую ситуацию в российском образовании.

Страницы: 1 2 3 4 5

Подробно о педагогике:

Виды нарушений развития и их причины
Содержание учебного материала Понятие «норма» и «отклонения» в психическом и личностном развитии. Классификация и виды отклонений в развитии и поведении детей. Нарушения в соматическом, психическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребенка). Этиология нарушений н ...

Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ЗПР
В рамках психолого-педагогического подхода накоплен достаточно большой материал, свидетельствующий о специфических особенностях детей с ЗПР, отличающих их с одной стороны, от детей с нормальным психическим развитием, а с другой стороны — от умственно отсталых детей. Развитие психики ребенка в отече ...

Тема «Железо и его соединения» в школьных программах по химии
В программе школьного курса химии на изучении темы «Железо и его соединения» отводится 5 часов; эта тема разбита на следующие подразделы: Общие понятия о положении железа в периодической системе химических элементов и строение атома. Основные методы получения железа-восстановление из оксидов железа ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.educationtheory.ru