Содержание, формы и методы эстетического воспитания старшеклассников в процессе обучения проектированию одежды

Экспериментальной базой для выявления использования проектной деятельности являлась МОУ средняя общеобразовательная школа № 16. Во время практики были проведены уроки в 11 классах по разделу "Проектирование и изготовление одежды". Из предложенного банка проектов, учащиеся выбрали проект "Изготовление вечерних платьев".

При подборе проектных заданий учитывались принципы дидактики, специфические для трудовой деятельности (политехническая и профориентационная направленность, соединение обучения с производственным трудом, формирование творческого отношения к труду, научности и др.).

На основе разработанного Министерством Образования тематического плана программы по "Технологии" были проведены 2 экспериментальных урока по каждому этапу проектирования.

План – конспект урока № 1.

11 класс – 2 часа.

Тема: КОНСТРУИРОВАНИЕ ПЛЕЧЕВЫХ ИЗДЕЛИЙ

Цель: образовательная – сформировать у учащихся понятия о особенностях построения чертежа платья, научить построению чертежа спинки и полочки.

воспитательная – воспитать аккуратность, усидчивость при выполнении практического задания.

развивающая – развить творческое, логическое мышление, моторику рук, сенсорные способности.

Инструменты и приспособления: миллиметровая бумага, чертеж основы платья, линейка, карандаш, ластик.

Межпредметные связи: биология, черчение, математика, физиология.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие.

Установление тишины.

Отчет дежурного об отсутствующих.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Вводный инструктаж.

2.1. Ознакомление учащихся с темой и целью урока.

2.2. Письменный опрос учащихся по карточкам-заданиям.

А) Установите соответствие.

Условное обозначение мерки. Название мерки.

1) СгII А. Длина спинки до талии.

Вс Б. Высота подъягодичной

складки.

Оп В. Обхват плеча.

Дтс Г. Высота сидения.

Д. Полуобхват груди второй.

Е. Полуобхват талии.

Ж. Полуобхват бедер.

Ответы: 1д; 2г; 3в; 4а.

Б) Впишите пропущенные слова.

Снятие мерки "полуобхвт бедер" выполняется горизонтально вокруг … , сзади по наиболее выступающим точкам …, спереди с учетом … .

Ответ: Снятие мерки "полуобхвт бедер" выполняется горизонтально вокруг бедер, сзади по наиболее выступающим точкам бедер, спереди с учетом живота.

В) Отметьте знаком "+" все правильные ответы.

В процессе моделирования вытачки на прямой юбке могут быть преобразованы:

в швы;

в рельефы;

в фалды;

в складки;

в жабо.

Ответ: 2), 4).

Г) Ножницы необходимо передавать:

концами к себе;

концами от себя.

Ответ: 1.

2.3 Изложение нового материала

Конструирование плечевых изделий

Построение чертежа этого изделия начнем с выполнения базисной сетки. Определим сначала ее ширину, а затем длину, уровень линии груди, линии талии и линии бедер, ширину спинки и полочки, ширину проймы. Из чего же будем исходить? Конечно же, из пропорциональных отношений фигуры, ведь в предыдущей работе это нам очень помогло. Обратимся к построению чертежа основы юбки: ведь ее можно рассматривать и как нижнюю часть платья.

Итак, возьмите чистый лист бумаги и проведите у левого края вертикаль, на которой примерно в середине поставьте точку Т (рис. 9). Эта точка, как вы уже поняли, будет определять начало линии талии. От этой точки отложите вниз отрезок, равный 3/5 величины Дсб (63,3 см), и поставьте точку Н Эта точка будет находиться на уровне колена, но на этом чертеже, как и на чертеже юбки, обозначьте ее буквой Н (начало линии низа).

Подробно о педагогике:

Понятие школьной зрелости и готовности к школьному обучению
Когда ребенок достигает возраста 6-7 лет, многие родители начинают задавать себе вопросы, связанные с его поступлением в школу. Что делать, чтобы ребенок легко учился, с удовольствием ходил в школу, был самым хорошим, лучшим учеником в классе? В связи с этими многочисленными вопросами в психологии ...

Система работы по трудовому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в малокомплектном ДОУ
Труд детей дошкольного возраста тесно связан с игрой. Эта взаимосвязь проявляется в разных формах: игра отражает труд взрослых; элементы трудовых действий отражаются в игре; трудовая деятельность осуществляется ради будущей игры; игровые действия включаются в процесс труда. Отражая в играх трудовые ...

Приемы и способы повышения эффективности запоминания учебного материала в младшем школьном возрасте
Целесообразно сообщить младшим школьникам информацию о различных приемах и способах запоминания, и помочь в овладении теми из них, которые окажутся наиболее эффективными. По Л.Ф. Обуховой, в младшем школьном возрасте идет интенсивное формирование приемов запоминания. От наиболее примитивных приемов ...