Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Актуально о образовании » Исследование особенностей профильного обучения в образовательных учреждениях города Красноярска » Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Страница 6

Результаты анализа ответов респондентов на вопрос – «Что включает в себя, на Ваш взгляд, понятие инновации в сфере образования?» представлены в таблице 11.

Таблица 11

Понимание респондентами инноваций в сфере образования

Что включает в себя понятие инновации в сфере образования	Городской проект	Ранг	Краевой проект	Ранг	МУК	Ранг	Контрольная группа	Ранг
разработку и внедрение новых педагогических технологий	72,9	1	69,1	1	85,3	1	64,5	1
реализацию программ и проектов развития образования	52,5	3	54,3	2	50,0	3	45,2	2
ориентацию на новую модель выпускника школы	42,4	4	29,6	5	38,2	5	32,3	4
разработку и внедрение нового содержания образования, учебного материала	40,7	5	44,4	3	44,1	4	41,9	3
новые социальные отношения в системе «государство – школа – общество» (государственно-общественное управление, ориентация на востребованные профессии и др.)	54,2	2	42,0	4	52,9	2	29,0	5
изменения в системе учебных отношений «учитель – ученик»	25,4	7	21,0	6	23,5	6	25,8	6
изменения в системе управления образовательным учреждением	32,2	6	18,5	7	14,7	7	25,8	7

В понимании инноваций в сфере образования между группами есть отличия. На первом месте все выделяют разработку и внедрение новых педагогических технологий. Если смотреть по рангам, у школ городского проекта и МУКов на втором месте изменения в системе «государство – школа – общество», что говорит об их направленности на социально-образовательную сторону педагогических инноваций.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Подробно о педагогике:

Отбор художественных произведений
Что дает искусство детям? Воспитываются интерес и любовь к прекрасному, развиваются эстетические чувства. Искусство раскрывает богатство и разнообразие красок окружающего мира, форм, движений; с его помощью дети знакомятся с новыми для них предметами и явлениями жизни, проникаются высокими идеями. ...

Нравственная культура личности как педагогическая проблема
культура личность школьник воспитательный «Развить до высшей степени индивидуальную и народную нравственность – значит воспитать человека и народ». В.Н. Тычина. 1914 г. Современная наука охватывает самые разнообразные области жизни и деятельности людей, проникает в тайны законов природы и общества. ...

Диагностические возможности сказки
Сказко-творчество ребенка дает редкую возможность подступиться к индивидуальной жизни души. Это верно во всех случаях, однако докопаться до этого смысла практически очень трудно. Это требует не только большого опыта и такта, но и знания. Для практической работы при профессиональном толковании требу ...

Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Разделы