Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Страница 6

Результаты анализа ответов респондентов на вопрос – «Что включает в себя, на Ваш взгляд, понятие инновации в сфере образования?» представлены в таблице 11.

Таблица 11

Понимание респондентами инноваций в сфере образования

Что включает в себя понятие инновации в сфере образования

Городской проект

Ранг

Краевой проект

Ранг

МУК

Ранг

Контрольная группа

Ранг

разработку и внедрение новых педагогических технологий

72,9

1

69,1

1

85,3

1

64,5

1

реализацию программ и проектов развития образования

52,5

3

54,3

2

50,0

3

45,2

2

ориентацию на новую модель выпускника школы

42,4

4

29,6

5

38,2

5

32,3

4

разработку и внедрение нового содержания образования, учебного материала

40,7

5

44,4

3

44,1

4

41,9

3

новые социальные отношения в системе «государство – школа – общество» (государственно-общественное управление, ориентация на востребованные профессии и др.)

54,2

2

42,0

4

52,9

2

29,0

5

изменения в системе учебных отношений «учитель – ученик»

25,4

7

21,0

6

23,5

6

25,8

6

изменения в системе управления образовательным учреждением

32,2

6

18,5

7

14,7

7

25,8

7

В понимании инноваций в сфере образования между группами есть отличия. На первом месте все выделяют разработку и внедрение новых педагогических технологий. Если смотреть по рангам, у школ городского проекта и МУКов на втором месте изменения в системе «государство – школа – общество», что говорит об их направленности на социально-образовательную сторону педагогических инноваций.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Подробно о педагогике:

Классификация методов обучения
Классификации методов обучения позволяют учителю оценить сходство и различие способов преподавания учебного материала и усвоение его учениками, что необходимо знать при выборе методов для решения конкретной дидактической задачи. В соответствии с различными признаками методов существует несколько их ...

Место методики обучения технологии в теории обучения
Теория и методика обучения технологии входит в состав обширных педагогических знаний. Она представляет собой ветвь дидактики или общей теории обучения. В свою очередь дидактика входит составной частью в педагогику как науку о воспитании. Можно построить следующую цепочку в общей системе педагогичес ...

Условия реализации рейтингового контроля как средство повышения эффективности учебного процесса в профессиональном училище
Внедрение любых инноваций требует создания определенных условий для получения положительных результатов.Обратимся к исследованию условий реализации рейтингового контроля в учебном процессе. М.В. Катханов в своей работе пишет: «Для того чтобы применять рейтинговый контроль как средство повышения эфф ...

Разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.educationtheory.ru