Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Актуально о образовании » Исследование особенностей профильного обучения в образовательных учреждениях города Красноярска » Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Страница 7

В группах «краевой проект» и «контрольной» понимание образовательных инноваций более узко-педагогическое, поскольку у них 1, 2 и 3 позицию занимают изменения внутри системы образования. Минимальные значения во всех группах занимают варианты, связанные с гуманизацией образования (изменения в системе учебных отношений «учитель – ученик») и узкими внутришкольными изменениями (изменения в системе управления образовательным учреждением).

Результаты анализа ответов респондентов на вопрос – «Что определяет цели (смысл) профильного обучения?» представлены в таблице 12 и на рис. 6.

Таблица 12

Понимание респондентами целей (смыслов) профильного обучения

Что определяет цели (смысл) профильного обучения	Городской проект	Ранг	Краевой проект	Ранг	МУК	Ранг	Контрольная группа	Ранг
подготовка к выбору будущей профессии	76,3	1	49,4	3	91,2	1	61,3	2
расширение кругозора учеников, через использование нового (непредметного) содержания учебного материала	40,7	5	39,5	4	38,2	4	29,0	6
углубленное изучение отдельных учебных предметов (математики, биологии и др.)	44,1	4	34,6	6	32,4	5	41,9	4
подготовка школьников к сдаче ЕГЭ и поступлению в ВУЗ	39,0	6	38,3	5	29,4	6	71,0	1
возможность реализации индивидуальной образовательной программы ученика	61,0	2	53,1	2	61,8	3	54,8	3
формирование образовательной мобильности учеников через опыт выбора профильных предметов	61,0	3	50,6	1	67,6	2	35,5	5
возможность опыта новых отношений между учителем и учеником (партнерских, экспертных и др.)	33,9	7	22,2	7	17,6	7	29,0	7

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Подробно о педагогике:

Подготовка к родительскому собранию
«Психологические и возрастные особенности подростка» Цель: сгладить острые углы во взаимоотношениях родителей и детей-подростков. Задачи: 1. познакомить родителей с особенностями подросткового периода; 2. выработать новую тактику поведения по отношению к подросткам; 3. предупредить конфликтные ситу ...

Методы и формы организации контроля на уроках русского языка
Методы контроля – это способы получения обратной информации о содержании, характере и достижении учебно-познавательной деятельности учащихся, об эффективности работы учителя. Они призваны определить результативность преподавания и учения на всех этапах учебного процесса. В практике работы школы при ...

Методическая редукция учебного материала
Методическая редукция – это трансформация абстрактных теоретических положений научной области соответственно уровню понимания учащихся. Следовательно, методическая редукция имеет целью преобразовать содержание вновь изучаемого учебного материала в форму более простую и доступную для понимания его у ...

Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Разделы